《小孩切勿教他用洋人思維想東西，毁他們一世》

《小孩切勿教他用洋人思維想東西，毁他們一世》 2017 梁公隼

大學者英國湯恩比、李約瑟、德國衞禮賢、榮格、萊布尼兹等都説中國古聖賢非常聰明睿智。要有古傳統的思維，才是中國人，否則只有血統，無了軟件，只是陸地人。中國古聖賢的智慧，要靠聰明的下一代才可繼承。而聰明只是入門，信心和毅力才是馬力，開了大門，但不入登堂入室，則空手而回。

我們一師兄本無嗣，因積善老來得二子，二子都非常聰敏。次子乃文昌帝君所賜，一個月前預示文昌誕作動、眾人助唸文昌經後才出胎。不虞三年後，見長子來玩，竟與父親用英文溝通，彷然一洋鬼仔，第一語言就用洋文思維了。這表面很國際化及將來語言很好，但父母不知這樣會毁了孩子的集中性，他日便移心在西方文化及文字中，從而不會高度重視中國古聖賢之理。近代國學大師陳寅恪及季羡林，都精通多國語言，但其十二歲前基礎，都是古漢語，古通了，今必更通，中通了，不被西溶，如西人云建立自我。中國古人講無己無我、處處想人，就是不自我中的自我，與西方自我中心思想剛好相反。

近代數學家華羅庚與物理學家楊振寧，他們小時候父母都請補習老師，可是，竟不是補數學和物理，而是補《孟子》和《論語》！他們開頭不明，長大後，方悟現身之愛國情操與貢獻，都因自小學做古人，有中國人頭腦思維，才有大成就，這就是《孝經》説的「掦名後世，以顯父母」了。

估計，最大的西式思維，就是韓劇和八卦新聞了。腳浸爛了，可見;心浸爛了，不可見。

問：「現中國人形象不好，根本不同古中國人。」

要先明：「中國人」生於何處？南懷瑾説：「生於心」，心如何生？認識。讀明古書古史，產生感興，了解後對自身及身處環境產生情而此情扣連古今。所以錢穆説三個條件可為中國人，一為血統、二為國土、三為文化。現今中國人，是有三之二，而三之一：文化，受近代西方入侵及洗腦，令變了一種古怪的思想，與傳統相異。而有所謂「日月之蝕」，凡事會復，中國傳統正講「孝」德，就是上一代做不好，後代不好反他，而是做好自己，輔救它，孔子叫「則飭」，即古代大禹補罪父鯀而立身行道之垂範。有此正念，今之中國人，肯讀古書、學古之文化傳統，即古之中國人了！古與今，都在一心。此心不生，因斷了小朋友發心向古文化認識的第一步：語言。所以已不能改變者，只能隨之，可改而救者，童蒙。《易》曰：「發蒙」，其大矣哉。

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